Archivos Mensuales: enero 2017

Los bebés que lloran ¿se portan mal?

Cuando mi hijo era bebé, una vecina me dijo que él era muy buenito, porque nunca lo escuchaba llorar.

Cuando llegué a mi casa y le conté a mi marido, me preguntó en tono de broma si la mandé a revisarse los oídos, ya que nuestro bebé por esa época lloraba gran parte del día, producto del reflujo y demás dolores gástricos, sumado a los desórdenes sensoriales. Sigue leyendo Los bebés que lloran ¿se portan mal?

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El pensamiento hiper-visual en el Autismo y su influencia en la comunicación

No todas las personas que estamos dentro del Espectro Autista pensamos en imágenes. Pero es importante hablar específicamente de este tipo de pensamiento, ya que es el más incomprendido, debido a la gran diferencia con la forma de pensamiento generalizada.

Podemos darnos cuenta que un niño que está aprendiendo a comunicarse, tiene pensamiento hiper-visual porque:

*muestra gran dificultad para comprender conceptos abstractos, pero una gran facilidad para aprender información visual sistematizada (letras, números, nombres de animales, etc);

*inflexibilidad en la interpretación del lenguaje, con una marcada dificultad para comprender que los pronombres personales varían de sentido según quien lo menciona;

*memoria visual por encima del promedio.

¿Qué es el pensamiento hiper-visual?

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Que consejos NO dar a padres que sospechan que su hijo tiene AUTISMO

*No minimizar la sospecha: solo un especialista puede evaluar la situación y si el niño no tuviera nada, solo la consulta con alguien entendido en el tema disipará las dudas. En cambio si el niño tuviera una Condición del Espectro Autista, lo mejor es la detección temprana.
*No adjudicar sus problemas para socializar, a su crianza. No hay ningún chico que a los dos años todavía no sepa sentarse por el modo de crianza. Del mismo modo, no hay chicos que a edad de socializar no lo hagan. El humano neurotípico es un ser social, y socializar es parte de su desarrollo.
*Si todavía no habla y por la edad debería hacerlo, nunca sugerir que cada chico tiene su tiempo, lo cual es un mito. Quedarse esperando solo atrasa la posibilidad de empezar a trabajar lo antes posible.
*Es común que se cuestione el diagnóstico, aún cuando los padres lo tengan claro: En el Autismo existe todo un espectro, y dentro de ese espectro las características pueden ser muy diferentes (tienen características en común, pero un profesional o conocedor solo sabe evaluar cada caso), y un gran porcentaje habla, sonríe, inclusive mira a los ojos; aunque con sus particularidades.
*No decir frases como “eso lo hacen todos los chicos”: Los rasgos que caracterizan al Autismo, son rasgo que tal vez, de vez en cuando, tengan otros niños. Pero la diferencia, está en la intensidad. Todos los niños hacen berrinches, pero un niño desregulado sensorialmente puede tener muchas horas diarias de crisis (que, vistas desde afuera podrían ser  tomadas como berrinches). Imaginen a una madre una madre diciendo que a todos los niños les cuesta dormirse, porque el suyo a veces tarda “hasta una hora”, frente a otra madres que por más que dedica muchas horas al día a intentar dormir a su niño, este duerme solo 4 horas diarias. Hay que tener mucho cuidado con juzgar las situaciones sin presenciarlas con la misma constancia que los padres.
*Nunca adjudicar su conducta a “un capricho”: A todos los chicos con autismo, desde los que son criados de manera flexible, hasta los que son criados de manera rigurosa, los suelen tratar de caprichosos.
¿No será hora de dejar ese prejuicio de lado, y de ver qué cosas son las que vuelven a ese niño inflexible, para tratar de ayudarlo?
*No sugerirles que el problema por el cual no logran solucionar alguna de las conductas complicadas, es por la falta de estrategias acordes: los padres de chicos con autismo solemos probar miles de estrategias, día y noche, pero hay veces que simplemente lo convencional no funciona, y seguimos en la búsqueda de nuevas opciones.

Cómo SÍ podés ayudar a unos padres que sospechan que su hijo tiene AUTISMO:
*Escucharlos sin juzgar.
*Averiguar sobre profesionales conocedores del tema.
*Buscar Asociaciones o grupos de padres de la zona, que estén en la misma problemática y puedan darles los primeros consejos sobre cuáles serían los pasos a seguir.

Las máximas de las madres de hijos con alergias alimentarias

1-  Cada alimento apto que descubras, te vas a emocionar más que cuando el hombre descubrió el fuego.

2-Cada vez que tu hijo vaya a un cumpleaños ajeno, vas a tener que cocinarle como si fuera el suyo propio, por lo que lo vas a mandar con una dotación de tuppers con comida super-elaborada. Sigue leyendo Las máximas de las madres de hijos con alergias alimentarias

¿TRASTORNO o CONDICIÓN del Espectro Autista?

Tengo escritos desde hace años, cuando recién comenzaba a obtener respuestas, y esas respuestas hablaban de “trastorno”. Por lo tanto, mis primeros escritos hablan del autismo desde esa definición.

¿Por qué hoy pienso que el autismo es una CONDICIÓN?: Sigue leyendo ¿TRASTORNO o CONDICIÓN del Espectro Autista?

Autismo según San Hollywood

Ya podemos olvidarnos de los clásicos test para evaluar Autismo/Asperger: ADOS, M-CHAT… ¡a la basura!

¿Para qué vamos a estar invirtiendo dinero  y tiempo de estudio en capacitaciones, o en ir a profesionales capacitados, si todo el mundo tiene una licenciatura en Autismo, obtenida de las máximas autoridades de la industria televisiva? Todo esto, dicho con MUCHO —nunca está de más aclararlo— sarcasmo.

Aquí tenemos algunos ejemplos de los motivos por los cuales estos licenciados en opinología pueden llegar a desestimar la veracidad de que nosotros, o nuestros hijos, tengamos una condición dentro del espectro autista.

-No saber contar a primera vista, tal como lo hace Rain Man con los escarbadientes caídos. Bueno, para ser justos, eso no es del todo cierto, porque si los palillos caídos llegaran a ser cuatro, creo que podría contarlos a primera vista. Más que esa cantidad no me pidan… Sigue leyendo Autismo según San Hollywood